第11章认知治疗（1 / 2）

一大早，黎深载我来到医院，到了上课的地方，中间有一张椭圆桌子，很多彩色的矮椅子围着桌子，墙壁有投影仪幕布，和白板。8：30，已经有几个人坐在位置上。黎深对环境不可置否，“你也找个位置坐吧。”我打着哈欠，随便找了个没人的位置。“你走吧，我自己在这就行。”我向黎深挥了挥手。

“我还没有离开的打算。”声音就在耳边，我一抬头，他也搬了椅子坐在我旁边。“你也要听这个吗？你又没那个。”

“我来学习，拓展自己的知识面，不可以么？”黎深低下头，捏了捏领结中间。

“然后用来治你老婆？”我侧过头看着他。

“只是想在她需要时，给她一些帮助。”黎深的声音软下来：“可以吗？”

我摸他的头发，然后是脸颊：“可以是可以。但是万一要分享亲身经历怎么办？”这是我最害怕的事情。

“你希望我在场的话，我就会在，不希望的话，我就不参加。”黎深的头枕在桌子上，眼神清澈地看着我，让我忘了本来想说的话。

我忍着不亲他，因为感觉在一群同病相怜的人里，更不好意思发作了。

课程开始，我们俩在桌子下拉着手，一个稍胖的女性走进来。“大家好，很高兴又和大家见面了，能够坚持来是值得表扬的事。还有一些新面孔”大家的目光汇聚在我们身上，我左右瞄了瞄之后低下头。

幸好这一波很快过去，老师打开ppt，按到中间的部分，开始讲。感觉很奇怪，就这样把“性”这个“性”那个的公开讲出来，我咬着嘴唇，双脚互相踩着。

黎深侧过头关心我，我马上恢复原状：“呵呵呵，没事。”“正确性行为的关键点：”我一笔一划地在笔记本上写ppt上的东西。

疗程终于结束，我伸了个大懒腰，打了个哈欠，笑着对黎深说：“好久没有上课学习了。”他的眉眼弯起来，摸着我的头发：“事实证明你适应得不错。”他拿起我的笔记本想看，我连忙掩住：“刚才不是一起听的吗？”

“好吧。”他轻笑了一下。

我们顺便打印了检查报告，那下午就可以直接去诊室了。“甲状腺激素”“肾上腺素”“这个箭头是什么意思，太高吗？”黎深拿过报告，看了之后只是说：“没事，医生会有办法的。”

在诊室里，主要是黎深在和医生说，我想跟上，但是听不懂那些又长又复杂的词。。只记得医生一开始说的：“雄激素和甲状腺激素都偏高。”，我在手机上记下来。

出来之后，我困得不行，拉着黎深的手靠着他的手臂上。“辛苦了，拿了药就可以回家了。”他轻轻抱了我一下。“我严重吗？”我抬眼看着他小声地问。“你已经进步很多了，很棒。”他抱着我，弯腰把下巴枕在我的头上。“是吗？”我忍不住露出一个笑容。