（1 / 2）

纸条上，是歪歪扭扭的小字，【老师，我好喜欢你，你可以做我的男朋友么？】

抢在选择冒出来前，容冶猛然冲向白巧所在的教室。

还是二年二班，没有变成五年二班！

纸条是哪个小孩写的，脑子里想的都是什么！

容冶掏出打火机，将纸条烧的干干净净。

任务通知他，去二年四班上数学课。

容冶刚推开门，就愣在了原地。

整洁温馨的教室里，坐满了白巧。

她们整整齐齐转过头，脸上露出诡异的笑容。

“老师，我给你的小纸条，你收到了么？”

“你为什么不回答？你为什么要烧毁我的纸条？”

“你是不是不想管我了？刘老师，救救我……”

刺耳的童音，吵得容冶心烦。

他手指紧扣住门框，很快做出选择。

“那张纸条，是你写的？我是老师，你怎么能写那种东西！”

话一出口，复制粘贴般堆满整个教室的白巧，突然同时消失。

二年四班的三十几名学生，坐在椅子上，一脸茫然地看着他。

男班长积极地举起手，“老师，什么纸条？是需要我帮你拿东西么，我这就去！”

————

与此同时，岑笙坐在二年二班最后排的椅子上，紧张地绷紧身体。

科学老师请假了，这节课还是语文课。

第一排的语文课代表，身体坐得笔直，脑袋转了180度。以极为扭曲的姿势，看向后门处的白巧，对她眨着大眼睛。

中年老师敲敲黑板，“同学们，我们班的白巧同学，被父母家暴了。她父母重男轻女，每天虐待白巧。”

白巧胸口剧烈起伏，体温迅速升高。

岑笙听见了女孩粗重焦虑的喘息声。

“我们要为白巧同学发声，要帮助保护白巧，好不好？”

孩子们不懂什么是家暴，但是老师这么问了，他们立刻大声喊：“好！！！”

“那我们今天，就写一篇作文，告诉白巧的爸妈，不可以这么对待小朋友。题目就叫《爱打人的爸爸妈妈》”

中年老师笑容中，透着强烈的恶意。

“写得好的小朋友，可以得到老师奖励的小红花。白巧，你要好好谢谢大家！”

岑笙攥紧拳头，有点生气了。

语文老师是在故意欺负白巧。

她在嘲笑白巧的苦难。

一个饭都吃不饱的小女孩，哪里惹到她了！

“咯咯——”

“咯咯咯”